{"id":4351,"date":"2024-01-20T00:00:00","date_gmt":"2024-01-20T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/maetinganoticias.com\/index.php\/2024\/01\/20\/tecnologia-e-inovacao-aposta-para-reduzir-evasao-escolar-e-melhorar-qualidade-do-ensino\/"},"modified":"2024-01-20T00:00:00","modified_gmt":"2024-01-20T03:00:00","slug":"tecnologia-e-inovacao-aposta-para-reduzir-evasao-escolar-e-melhorar-qualidade-do-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maetinganoticias.com\/index.php\/2024\/01\/20\/tecnologia-e-inovacao-aposta-para-reduzir-evasao-escolar-e-melhorar-qualidade-do-ensino\/","title":{"rendered":"Tecnologia e inova\u00e7\u00e3o: aposta para reduzir evas\u00e3o escolar e melhorar qualidade do ensino"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Uma avalia\u00e7\u00e3o internacional feita a cada tr\u00eas anos, em 81 pa\u00edses, analisa o desempenho de estudantes de 15 anos em tr\u00eas \u00e1reas: matem\u00e1tica, ci\u00eancias e leitura. A edi\u00e7\u00e3o de 2022, divulgada no fim de 2023, mostrou resultados do efeito que a pandemia teve sobre os estudantes em todo o mundo.\u00a0<\/p>\n

Segundo o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), 73% dos alunos brasileiros n\u00e3o alcan\u00e7aram o patamar m\u00ednimo de aprendizagem em matem\u00e1tica, 50% n\u00e3o atingiram o m\u00ednimo em leitura e 55% em ci\u00eancias. Uma r\u00e9gua desleal, segundo a doutora em educa\u00e7\u00e3o e professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), Catarina de Almeida Santos. \u201cQuando falamos de Brasil, estamos usando a mesma r\u00e9gua para medir realidades muito diferentes \u2014\u00a0\u00a0e isso, por si s\u00f3, j\u00e1 \u00e9 um grande complicador.\u201d<\/p>\n

A educadora ainda cita uma outra quest\u00e3o com rela\u00e7\u00e3o a esse tipo de avalia\u00e7\u00e3o. \u201cMedir qualquer processo avaliativo ou dizer que a qualidade de um processo de forma\u00e7\u00e3o pode ser medido por uma prova, j\u00e1 \u00e9 um problema. Quando pegamos um pa\u00eds com a complexidade do Brasil \u2014 e a\u00ed quando voc\u00ea pega uma r\u00e9gua internacional para medir isso, a situa\u00e7\u00e3o se complica ainda mais.\u201d\u00a0<\/p>\n

Para Catarina os resultados do Pisa mostram que n\u00e3o mexemos no processo da educa\u00e7\u00e3o \u2014\u00a0e que n\u00e3o estamos garantindo condi\u00e7\u00f5es objetivas de ensinar e aprender.\u00a0<\/p>\n

Evas\u00e3o escolar, um problema driblado por Goi\u00e1s\u00a0<\/h2>\n

Muitas s\u00e3o as causas que podem levar um estudante a abandonar a escola, mas a pandemia de Covid-19 agravou o quadro e segundo uma pesquisa feita pelo Unicef, cerca de 2 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes \u2014 entre 11 e 19 anos \u2014 est\u00e3o fora da escola no Brasil.\u00a0<\/p>\n

Um dos estados que conseguiu driblar esses n\u00fameros e reduzir a evas\u00e3o escolar foi Goi\u00e1s, que entre 2018 e 2022 fez com que esse n\u00famero ca\u00edsse 54%. Segundo o governador, Ronaldo Caiado, o investimento em escolas de tempo integral, entre outras melhorias, foram os respons\u00e1veis pelo avan\u00e7o nos n\u00fameros.\u00a0<\/p>\n

\u201cIsso motivado por tudo aquilo que n\u00f3s fornecemos, como uniformes, laborat\u00f3rios de qu\u00edmica, f\u00edsica e biologia, al\u00e9m de multiplicar por cinco o n\u00famero de col\u00e9gios em tempo integral no estado;\u00a0hoje j\u00e1 s\u00e3o 256.\u201d\u00a0<\/p>\n

Outro investimento que mudou a cara da educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s foi a aposta em tecnologia e em inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cFazendo com que todos os nossos alunos do nono ao terceiro ano do ensino m\u00e9dio tivessem a oportunidade de ter o Chromebook da Google, tivessem acesso ao laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica. Retirando a crian\u00e7a do analfabetismo digital, que nem todos os col\u00e9gios p\u00fablicos tinham, a oportunidade oferecer isso ao nosso jovem\u201d, acrescenta o governador que tem por objetivo este ano, ficar em primeiro lugar na avalia\u00e7\u00e3o no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb).<\/p>\n

Os v\u00e1rios caminhos para se combater a evas\u00e3o<\/h2>\n

Para a especialista em educa\u00e7\u00e3o, tanto a evas\u00e3o escolar quanto a reten\u00e7\u00e3o, s\u00e3o multifatoriais e precisam levar em considera\u00e7\u00e3o muitos aspectos.<\/p>\n

\u201cFazer com que os estudantes permane\u00e7am na escola significa a gente fazer escolas que possam ser, de fato, chamadas de escolas. Al\u00e9m disso, garantir condi\u00e7\u00f5es extra-escolares que fa\u00e7am com que eles possam permanecer na escola, construir uma escola que seja interessante, ter professores e professoras em condi\u00e7\u00f5es e comprometidos com essa escola.\u201d<\/p>\n

\u201cS\u00e3o muitos os caminhos para combater a evas\u00e3o escolar \u2014 e n\u00e3o \u00e9 um caminho \u00fanico para todas as localidades\u201d , enfatiza\u00a0a especialista.\u00a0
\n\u00a0<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\"Pixel<\/p>\n

\n

\n\t\t\t\tFonte: Brasil 61<\/a>\n\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Brasil tem dois milh\u00f5es de alunos fora da escola, mas investimentos em tecnologia e infraestrutura podem ser capazes de melhorar esse quadro <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4352,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":{"0":"post-4351","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-brasil"},"yoast_head":"\nTecnologia e inova\u00e7\u00e3o: aposta para reduzir evas\u00e3o escolar e melhorar qualidade do ensino - Maetinga Not\u00edcias<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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